26 марта 2025 года в рамках преемственности между дошкольным и начальным общим образованием по реализации ФГОС ДО дошкольного образования среди педагогических работников в детском саду прошла муниципальная «Неделя презентации педагогического мастерства в ДОУ».
Учителя начальной школы МАОУ СОШ №22 получили возможность посетить занятия в подготовительных к школе группах, познакомиться с формами и методами работы, которые используют воспитатели в работе с дошкольниками, увидеть своих будущих первоклассников в привычных для них условиях.
Воспитатель Кухарева Марина Владимировна показала интегрированное занятие по подготовки детей к обучению грамоте, развитию речи и формированию элементарных математических представлений, на которых дети продемонстрировали не только знания букв, звуков, умение составлять предложения по схемам, находить соседей числа, но и работать в парах, в команде, научились декодировать информацию, изображенную на карточке.
Воспитатель Краснянова Марина Юрьевна показала интегрированное занятие по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, на которых дети продемонстрировали навыки порядкового счета в пределах 10 (прямой и обратный); соседей числа; предыдущее, следующие число. Ребята умело решали математические задачи и примеры, делили слова на слоги, образовывали слова, хорошо работали на интерактивной доске.
Воспитатель Коваль Мария Валерьевна показала интегрированное занятие в форме игры «Что? Где? Когда?». Ребята проявили себя настоящими знатоками игры, продемонстрировали свои умения самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, умение в чтении слогов, слов. Показали, как умеют составлять звуко-буквенный анализ слова, соотносить звук с буквой и символом.
На занятии воспитателя Караваевой Натальи Николаевны, педагоги имели возможность не только ознакомиться с формами и методами работы по формированию элементарных математических представлений, но и развитию логического мышления у дошкольников.
Данное мероприятие еще раз подчеркнуло важность и необходимость дальнейшего сотрудничества дошкольного учреждения и школ города.